功能配对卡使用教程，自闭症儿童语言发育迟缓卡片教具

一

训练目标：

1、认识香皂和香皂盒；

2、了解香皂的作用；

3、了解香皂盒的使用。

。

二

训练准备：

准备教学卡：香皂和香皂盒2张卡。

。

三

训练流程：

将香皂和香皂盒2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝洗澡用什么呀？”

“用水”

“还要用香皂”

（有些家庭使用沐浴露，可以后面进行扩展训练）

“宝宝找找看哪张是香皂卡片？”

“引导宝宝选择香皂卡片”

接着：

“香皂使用完后放在哪里呀？”

“香皂盒？”

引导宝宝查看香皂盒；

“为什么要把香皂放在香皂盒里呢？” 

“放在香皂盒里更干净卫生，方便洗澡的时候使用。”

后面可以根据宝宝的喜好还有各家庭生活习惯去引导宝宝去认知。

。

四

扩展训练：

1.生活中给宝宝洗澡的时候可以边洗澡边和宝宝互动以及演示；

2.洗澡时除了可以使用香皂还可以是用沐浴露；

3.洗手使用洗手液等

一

训练目标：

1、认识鲜花；

2、认识花瓶；

3、了解鲜花和花瓶的使用。

。

二

训练准备：

准备教学卡：鲜花和花瓶2张卡。

。

三

训练流程：

将鲜花和花瓶2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝喜欢鲜花吗？”

“妈妈送宝宝一束鲜花？”

引导宝宝看向鲜花卡片

“鲜花放在桌子上会不会坏呀？”

“没有水所以鲜花会枯萎”

“我们要给鲜花喝水”

“鲜花要在哪里喝水呀？”

“要住在花瓶里喝水”

“宝宝看看花瓶在哪里？”

引导宝宝看花瓶卡片

。

四

扩展训练：

1.生活中可以买一朵小花，随便找一个瓶子用水养着，引导宝宝去观察；

2.户外也有很多绿植、小草等，可以采摘一颗回家和宝宝一起互动；

一

训练目标：

1、认识上衣；

2、认识裤子；

3、学习不同时间穿什么衣服。

。

二

训练准备：

准备教学卡：上衣和裤子2张卡。

。

三

训练流程：

将上衣和裤子2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝早晨起床要换衣服？”

“我们找一找要穿哪些衣服”

“宝宝要先穿上衣”

“宝宝找找上衣在哪里？”

引导宝宝察看上衣卡片

“穿好上衣后穿裤子”

“裤子在哪里呀？”

引导宝宝察看裤子卡片

“好了，宝宝穿好上衣和裤子了”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解袜子、鞋子、帽子等穿搭。

。

四

扩展训练：

1.生活中给宝宝穿脱衣服的时候一边互动进行训练；

2.早中晚不同的时间，还有不同的季节需要穿不同的衣服；

3.引导孩子认知不同时间的服装，正确选择适合的穿搭；

4.引导孩子在生活中因着装而出现的问题寻求家人、老师的帮助。

一

训练目标：

1、认识桌子；

2、认识

椅子；

3、学习正确使用桌子和椅子。

。

二

训练准备：

准备教学卡：桌子和椅子2张卡。

。

三

训练流程：

将桌子和椅子2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝吃饭要去哪里吃？”

“去餐厅吃饭”

“餐厅哪里吃饭？”

“餐桌上”

“找找看，餐桌在哪里？”

引导宝宝察看餐桌卡片

“宝宝要坐在餐桌前吃饭”

“坐在哪里？”

“坐在椅子上”

引导宝宝察看椅子卡片

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解吃饭时坐在椅子上的安全防范。

。

四

扩展训练：

1.生活中吃饭的时候可以和宝宝一起互动，引导宝宝认知桌椅；

2.认识和正确使用学习桌椅、沙发和茶几等；

3.引导孩子学习在家里、在饭店、在学校正确使用桌椅的行为习惯。

一

训练目标：

1、认识羽毛球；

2、认识球拍；

3、了解球拍是来打球的。

。

二

训练准备：

准备教学卡：羽毛球和球拍2张卡。

。

三

训练流程：

将羽毛球和球拍2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝看看这是什么？”

把羽毛球放在宝宝面前；

“羽毛球”

“羽毛球怎么玩呢？”

“要用什么球拍呀？”

再把羽毛球拍放在宝宝面前

“羽毛球拍”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解羽毛球的游戏方式以及安全防范。

。

四

扩展训练：

1.生活中观看打羽毛球的视频，岁数大些的可以一起打羽毛球；

2.除了羽毛球还可以带孩子了解乒乓球、网球等（直接去商场运动店去看）；

3.也可以和孩子一起去运动馆、户外有在进行打球的地方观看。

一

训练目标：

1、认识茶壶；

2、认识水杯；

3、学会喝茶要将茶壶的水倒进水杯后再喝。

。

二

训练准备：

准备教学卡：茶壶喝水杯2张卡。

。

三

训练流程：

将茶壶和水杯2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝渴吗？要喝水吗？”

“喝水用什么喝呀？”

“水杯”

引导孩子观看茶杯的卡片

“水杯里的水是从哪里来的呀？”

“水壶里倒的”

再把水壶卡片放在宝宝面前

“水壶”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝倒水、喝水以及安全防范。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以引导孩子自己拿水杯去倒水；

2.热水。凉开水的注意事项；

3.除了喝水还有牛奶、饮料等。

一

训练目标：

1、认识存钱罐；

2、认识钱币；

3、学会存钱罐时用来储存钱的。

。

二

训练准备：

准备教学卡：存钱罐和钱币2张卡。

。

三

训练流程：

将存钱罐和钱币2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝看这张小猪卡片”

“小猪卡片背上有一个小口是做什么的呀？”

“装东西的”

“装什么东西的？”

“储存钱币的”

“把钱币从小猪背上的小口装进去”

“储存在小猪的肚子里”

“等到需要用的时候再从小猪肚子里取出来”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝为什么要储存钱、使用钱等。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以引导去了解储钱罐（可以自己动手制作一个）；

2.可以偶尔给宝宝一些零钱，教宝宝自己储存起来；

3.使用的时候引导宝宝把钱取出来；

４.也可以通过储钱罐来学习数字概念。

一

训练目标：

1、认识钉子；

2、认识锤子；

3、了解锤子是用来钉钉子的。

。

二

训练准备：

准备教学卡：存钱罐和钱币2张卡。

。

三

训练流程：

将钉子和锤子2张卡摆放在宝宝面前；

有条件的可以提前找一个坏了的木板或纸板

（可以找一个厚点的纸箱，撕开一些）

提问：

“宝宝看木板坏了怎么办？”

引导宝宝去看钉子卡片

“可以时用钉子钉起来”

“钉子怎么钉进去呢？”

“用锤子钉进去”

引导孩子看锤子的卡片

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解钉子的长短、粗细、锤子的使用方法以及安全防范。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以和宝宝一起去维修一些小东西；

2.除了钉子和锤子还有拧螺丝等；

3.学习的时候使用的橡皮檫、修正带等；

一

训练目标：

1、认识窗户；

2、认识窗帘；

3、了解窗户和窗帘的使用。

。

二

训练准备：

准备教学卡：窗户和窗帘2张卡。

。

三

训练流程：

将窗户和窗帘2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝晚上睡觉时不想看星星月亮怎么办？”

引导宝宝去看窗户卡片

“可以把窗户关起来”

“窗户玻璃时透明的，还是可以看到行星和月亮呀”

“可以拉上窗帘”

引导孩子看窗帘的卡片

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解不同时间开关窗户、开关窗帘。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以和宝宝一起开关窗户、开关窗帘；

2.引导宝宝学习晚上关窗、关窗帘，早晨拉开窗帘、打开窗户；

3.引导宝宝认知窗户开启对空气的影响、以及不同时间、不同场景下是否需要拉窗帘；

比如：

洗澡、卫生间等隐私问题。

一

训练目标：

1、认识作业本；

2、认识笔；

3、了解用笔做作业、书写等。

。

二

训练准备：

准备教学卡：作业本和笔2张卡。

。

三

训练流程：

将作业本和笔2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝写作业用什么写呀？”

引导宝宝去看笔的卡片

“用笔写字”

“作业要卸载哪里呀？”

“写在作业本上”

引导孩子看作业本的卡片

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解什么时候写作业以及写作业需要用的的书本还有笔。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以陪宝宝一起写作业，了解笔和作业本的功能作用；

２.可以去文具店、书店查看不同的笔、作业本、橡皮檫等学习用品。

一

训练目标：

1、认识衣架；

2、认识洗衣服；

3、了解用衣架晾晒衣服。

。

二

训练准备：

准备教学卡：衣架和衣服2张卡。

。

三

训练流程：

将衣架和衣服2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝衣服脏了要怎么办呀？”

引导宝宝去看衣服的卡片

“要洗衣服”

“衣服洗完湿了怎么办？”

“要晾晒”

“用什么晾晒呀？”

引导宝宝去看衣架的卡片；

“用衣架晾晒”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解洗衣服、用衣架晾晒衣服等。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以和宝宝一起洗衣服、晾晒衣服；

２.可以让宝宝自己动动手，洗洗小衣服、使用衣架晾晒，培养宝宝的生活能力。

一

训练目标：

1、认识鸡蛋；

2、认识母鸡；

3、了解母鸡会下鸡蛋。

。

二

训练准备：

准备教学卡：母鸡和鸡蛋2张卡。

。

三

训练流程：

将母鸡和鸡蛋2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝爱吃鸡蛋吗？”

引导宝宝去看鸡蛋的卡片

“爱吃鸡蛋”

“没有鸡蛋怎么办？”

引导宝宝看母鸡卡片

“母鸡会下鸡蛋”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解母鸡下蛋，鸡蛋的菜肴、味道等。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以和宝宝一起去超市看鸡肉和鸡蛋；

一

训练目标：

1、认识牙膏；

2、认识牙刷；

3、学习挤牙膏用牙刷刷牙。

。

二

训练准备：

准备教学卡：牙膏和牙刷2张卡。

。

三

训练流程：

将牙膏和牙刷2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝早晨起床要刷牙吗？”

“要刷牙”

“用什么刷牙呀？”

引导宝宝去看牙刷的卡片

“牙刷”

“牙刷要用什么刷牙呀？”

引导孩子看牙膏卡片

“用牙膏刷”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解挤牙膏、刷牙、洗口等。

。

四

扩展训练：

1.生活中可以引导宝宝自己挤牙膏、刷牙、洗口等；

２.可以带宝宝去超市去看不同的牙膏、牙刷等。

一

训练目标：

1、认识钱币；

2、认识钱包；

3、学习使用钱包装钱币。

。

二

训练准备：

准备教学卡：钱币和钱包2张卡。

。

三训练流程：

将钱币和钱包2张卡摆放在宝宝面前；

可以将自己的钱包和纸币准备些，这样训练更加直观；

提问：

“宝宝钱在哪里呀？”

引导宝宝去看钱币卡片；

“宝宝出门时钱币要装在哪里？”

引导宝宝去看钱包卡片和钱包；

“装在钱包里”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解钱币和钱包的功能及使用，让宝宝自己动手将钱币放入钱包和取出来。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起外出购物提前准备好钱币，装入钱包；

２.购物时和宝宝一起将钱包里的钱币取出来付款等。

一

训练目标：

1、认识乒乓球；

2、认识乒乓球拍；

3、了解乒乓球和球拍的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：乒乓球和球拍2张卡。

。

三

训练流程：

将乒乓球和球拍2张卡摆放在宝宝面前；

将乒乓球摆放在宝宝面前；

提问：

“这是什么？”

引导宝宝去看乒乓球卡片；

“乒乓球”

“乒乓球要用什么打呀？”

引导宝宝去看球拍卡片；

“乒乓球拍”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解乒乓球和球拍的功能和使用。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起玩乒乓球；

２.可以去体育店观看乒乓球和球拍；

３.可以去体育馆观看打乒乓球。

一

训练目标：

1、认识钥匙；

2、认识锁；

3、了解要是和门锁的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：钥匙和门锁2张卡。

。

三

训练流程：

将钥匙和门锁2张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝回家为什么门打不开？”

“们被锁着了”

引导宝宝去看锁的卡片；

“怎么开门呢？”

引导宝宝去看钥匙卡片；

“用钥匙打开”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解锁门、钥匙开门等。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起锁门、使用钥匙开门等；

２.引导宝宝去探索房间门、柜子门、车门等；

３.学习锁门、使用钥匙开门以及风险防范。

一

训练目标：

1、认识碗；

2、认识筷子和勺子；

3、了解碗和筷子、勺子的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：碗和筷子和勺子３张卡。

。

三

训练流程：

将碗和筷子和勺子３张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝用什么盛饭呀？”

引导宝宝去看碗的卡片

“用碗”

“用什么吃饭呢？”

引导宝宝去看筷子卡片；

“筷子吃饭”

“宝宝喝汤用什么呀”

引导宝宝看勺子的卡片；

“勺子”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解了解碗和筷子的使用及功能等。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起盛饭、拿碗、筷子、勺子边吃饭边讲解等；

２.和宝宝一起去超市看不同的碗、盘、筷子、勺子、叉子等；

３.讲解不同碗筷的使用以及安全防范。

​一

训练目标：

1、认识汽车；

2、认识方向盘和轮子；

3、了解汽车方向盘、轮子的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：汽车、方向盘和轮子３张卡。

。

三

训练流程：

将汽车、方向盘和轮子３张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝看看汽车在哪里？”

引导宝宝去看汽车的卡片

“这里”

“汽车使用什么走路的呀？”

引导宝宝去看轮子卡片；

“车轮、轮子”

“汽车怎么转弯呀？”

引导宝宝看方向盘的卡片；

“方向盘”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解了解汽车、方向盘、轮子的使用及功能等。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起去观看、乘坐等；

２.和宝宝一起去马路边观看行驶中的汽车；

３.可以购买玩具小汽车来和宝宝一起玩。

​一

训练目标：

1、认识自行车；

2、认识车锁和打气筒；

3、了解自行车、车锁、打气筒的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：自行车、车锁、打气筒３张卡。

。

三

训练流程：

将自行车、车锁、打气筒３张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝喜欢骑自行车吗？”

引导宝宝去看自行车的卡片

“喜欢”

“宝宝自行车胎气了怎么办？”

“要打气”

“用什么打气呀？”

引导宝宝去看打气筒的卡片；

“打气筒”

“宝宝出去玩要停好自行车，怎么防止被人骑走？”

引导宝宝看车锁的卡片；

“用锁锁住”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解了解自行车、车锁、打气筒的使用及功能等。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起骑自行车、给车打气、锁车；

２.去超市观看不同的自行车、车锁、打气筒等。

​一

训练目标：

1、认识玩具车；

2、认识储物箱；

3、了解玩具要装在储物箱的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：玩具车和储物箱２张卡。

。

三

训练流程：

将玩具车和储物箱２张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝喜欢玩具车吗？”

引导宝宝去看自行车的卡片

“喜欢这辆车吗？”

“”喜欢

“玩具车玩玩了要收拾起来吗？”

“要”

“用完的玩具车要装在哪里？”

引导宝宝去看储物箱的卡片；

“储物箱”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解了解玩具、储物箱的使用及功能等。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起玩玩具、收拾整理玩具；

２.玩具除了储物箱还可以放在哪里？

２.去超市观看和购买不同的玩具、储物收纳家具等。

​一

训练目标：

1、认识书包；

2、认识书籍；

3、了解书包和书籍的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：书包和书籍２张卡，可以提前准备一个家里的书包和一些书本

。

三

训练流程：

将书包和书本２张卡摆放在宝宝面前；

准备的书包和书本也拿上

提问：

“宝宝的书本在哪里？”

引导宝宝去看书本的卡片和书本，引导宝宝将书籍卡片放在书本上；

“宝宝书本用完要放在哪里？”

引导宝宝看书包

“放在书包里”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解书包和书本的使用及功能等。

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起收拾整理书包和书本；

２.带宝宝去超市、书店看书包和书本？

​一

训练目标：

1、认识画板；

2、认识画笔和画板擦；

3、了解画板、画笔和画板擦的用途及功能。

。

二

训练准备：

准备教学卡：画板、画笔、画板擦３张卡

。

三

训练流程：

将画板、画笔、画板擦３张卡摆放在宝宝面前；

提问：

“宝宝喜欢画画吗？”

“喜欢”

“画画要在哪里画呀？”

引导宝宝看向画板

“画板上”

“用什么画呀？”

引导宝宝看向画笔

“用画笔”

“画错了怎么办？”

“擦除”

“用什么擦除？”

引导宝宝看向画板擦

“画板擦”

根据孩子配合情况，可以继续引导宝宝了解画板、画笔、画板擦的使用及功能等

。

四

扩展训练：

1.生活中和宝宝一起画画来认识画板、画笔、和画板擦；

２.除了画板还可以画在纸上，可以用多种笔，画错了可以用橡皮檫擦除掉等；

３.去文具店观看不同的图画本、画板、画笔、橡皮擦等。