高级卡片教程

自闭症反义词卡片教学方法，自闭症相对概念词如：拿起、放下；打开、关上；推、拉；进、出；开始、停止；来、去；穿、脱等。 教学目标： 理解并表达操作动词：能够听指令，做动作：能够描述自…

自闭症职业名词称呼卡片教学方法，常见的职业名词称呼需要教哪些？星雨童行整理好供大家参考。 教学目标： 理解并指认常见的职业角色名词称呼（老师、学生、售票员、乘客、司机、警察、小偷、…

抽象名词的教学重在对事物的理解，是自闭症孩子认知理解的高阶训练课题，抽象名词因没有具体的参照物，所以教学难度比较大。这份抽象名词的教学方法供大家参考。 教学目标： 学会指认生活中常…

自闭症儿童手势动作模仿是粗大动作和精细动作训练的一个阶段。如：自闭症儿童在模仿过程中对于大脑视觉神经和运动皮层的刺激和锻炼，提高儿童手眼之间相互配合协调。手势动作模仿星雨童行共设计…

反义词是自闭症儿童训练必备的卡片教具之一，自闭症儿童学习反义词理解相反或相对事物的概念。反义词的音节构成形式和对应性，在语言中相对使用等特点。 反义词卡片分为AB二组，A组简单一些…

四季季节认知卡片是自闭症儿童干预训练的一个重要阶段。季节卡帮助自闭症儿童对于不同季节的特点、温度、环境等特点感知并运用到生活中。如：夏天穿什么，冬天穿什么等。 卡片内容： 春春之冰…

排序卡可以让自闭症孩子对周围事物认知更加组织化，体系化，排序的过程帮助孩子理解事物，找到事物发展变化的差异点，并建立标准、进行分区等，才能进行排序。这个过程对孩子观察力、注意力、分…

时间是自闭症儿童必备教具之一，时间是一个抽象的概念，自闭症儿童很难理解，比如：什么时间应该做什么？而每天生活必须与时间相关。 如：上课10分钟，休息2分钟，如果孩子不懂时间观念就不…

眼神识别卡是训练自闭症孩子眼神对视、目光对视、注意对方面孔的一套卡片，很多自闭症孩子缺乏眼神对视、眼神游离避免对视，而对视时一切训练的基础，所以眼神对视训练是一项必训项目。眼神识别…

少了什么卡是训练自闭症孩子专注力、观察力及记忆力的一套卡片，共设计了30张，15组。 视频看卡：   点击视频右下角可全屏播放 卡片内容： A:一件衣服，B:看看少了什么…