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文具认知卡教学方法,自闭症儿童语言发育迟缓卡片教具怎么教

文具是儿童每天都需要使用的物品,文具的正确使用也是上学基本技能,自闭症孩子学会不同文具的使用也是为后期训练做准备,如:拿一枝铅笔、用彩笔画一个圆等。

文具认知卡星雨童行共设计了26张。

文具认知卡教学方法,自闭症儿童语言发育迟缓卡片教具怎么教

卡片内容:

文具盒;地球仪;书包;档案袋;水彩笔;作业本;计算器;笔筒;订书针;转笔刀;胶带;订书机;写字板;画板;橡皮擦;尺子;夹子;墨水;美工刀;胶棒;剪刀;圆珠笔;圆规;毛笔;钢笔;铅笔。

卡片使用教程:

自闭症文具认知卡

提前准备好1-3张文具卡,示例:

将准备好的“文具盒”摆放在孩子面前;

指令:“看这里”

问:“这是什么颜色的盒子?”

孩子:“粉色”

问:“盒子里有什么?”

孩子:“笔”

问:“什么笔?”

孩子:“铅笔”

问:“还有什么笔?”

孩子:“彩笔”

问:“还有吗?”

孩子:“橡皮擦”

问:“还有吗?”

孩子:“小剪刀”

问:“里面都是写字做作业的吗?”

孩子:“是”

问:“都是写字用的文具?”

孩子:“是”

我们叫它:“文具盒”

星雨童行提示:教文具认知卡的时候建议连带不同文具的使用一起教,为上学和后期训练做准备。

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