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场景场所卡图片电子版35张，自闭症场所卡理解提问训练教学方法

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场所卡是视觉空间训练、地理位置的感知教学用具，本套卡片一共设计了35张，都是日常生活息息相关的，供大家参考使用。

场景场所卡图片电子版35张，自闭症场所卡理解提问训练教学方法
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1 卡片内容：
2 卡片略微图：
3 教学方法：

卡片内容：

场景场所卡包含：饭店、饭店餐厅、酒店、医院、书店、咖啡馆、药店、商店、快餐店、超市、面包房、花店、玩具店、幼儿园、公园、游乐园、游泳馆（水上乐园）、理发店、服装店、广场、健身房、教室、操场、动物园、电影院、展览馆、博物馆、图书馆、商场、候诊室、候车室、站台、公交站、公安局。

卡片略微图：

场景场所卡图片电子版
场景场所卡图片电子版35张，自闭症场所卡理解提问训练教学方法
场景场所卡图片电子版35张，自闭症场所卡理解提问训练教学方法
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教学方法：

对于特殊儿童来说，教授场所卡片的方法可以根据他们的个体差异和学习需求进行个性化的调整。以下是一些建议：

  1. 使用视觉辅助工具：可以使用场所的图片或卡片，将其放在特殊儿童易于触及和观察的位置，例如墙壁、学习区域或制作成小册子。这样可以帮助他们与实际场所建立联系，并提高记忆和识别能力。
  2. 制作互动游戏：将场所卡片放在桌子上，让特殊儿童通过触摸、拿起或匹配卡片来学习和识别不同的场所。可以使用简单的游戏规则，例如“找出与这个卡片相匹配的实际场所”或“将卡片放在正确的位置”。
  3. 利用模拟场景：在特殊儿童的学习环境中设置一个模拟的场所区域，例如超市、医院或学校。放置一些实际的物品或使用模型来代表不同的场所。通过实际操作和模拟情境，帮助他们学习场所的名称、特征和功能。
  4. 制作个性化的学习材料：根据特殊儿童的学习风格和需求，制作一些个性化的学习材料，例如使用大号字体、颜色鲜明的卡片，或者加入触觉元素，如贴上绒布或质感材料，以增加学习的吸引力和参与度。
  5. 结合实际体验：鼓励特殊儿童参观不同的场所，例如带他们去超市购物、医院看病或学校参观。通过实际体验和亲身感受，他们可以更好地理解和记忆场所的名称、特征和用途。
  6. 请注意：以上就是星雨童行整理的场所卡教学方法，建议仅供参考，具体的教学方法应根据特殊儿童的个体差异和学习需求进行调整和个性化设计。同时，与特殊教育专家、家长和其他教育工作者的合作也是非常重要的。

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https://www.123pan.com/s/FH35Vv-kWI4.html

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