自闭症孩子的思维语言特点主要包括以下几个方面：
- 缺乏抽象思维和概念理解
自闭症孩子在理解和处理抽象概念方面存在困难。他们可能难以理解或表达一些抽象的概念或情感，例如“爱”、“友谊”或“快乐”。例如，当家长问孩子“你今天快乐吗？”时，他们可能无法理解“快乐”这个概念，因此无法给出准确的回答。
- 思维固着
自闭症孩子可能会表现出固着思维模式，他们往往只关注细节，而忽略了整体。例如，在阅读故事时，他们可能会只关注某个角色或物品，而忽略了整个故事的情节或主题。
- 缺乏情境理解和情感互动
自闭症孩子可能难以理解情境和情感，也难以与他人进行情感互动。例如，在听故事时，他们可能无法理解故事的情节和情感色彩，也无法与故事中的角色产生情感共鸣。
- 语言和非语言思维不一致
自闭症孩子可能在语言和非语言思维之间存在不一致的情况。例如，他们可能会用语言表达自己的需求，但实际上却不知道如何用非语言方式表达自己的情感和意愿。
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