高阶方位空间词卡片教学方法，自闭症方位认知卡这里那里等怎么教

常用方位词如，上、下、左、右、前、后等教完之后，就可以进入高阶空间方位教学了，如，旁边、周围、这里、这儿、这边、那里、那儿、那边等。

教学目标：

理解并表达明确空间词汇；

能够听指令，正确操作事物的模糊空间方位；

能够使用模糊空间词汇回答“在哪里”的问题。

教学方法：

教具：以这里和那里为例，准备任意可操作物品若干，如毛绒玩具、生活用品等，如有需要，可为儿童增加—名辅助者。
准备：康复师与儿童有至少 1 米的距离。物品在儿童旁边。
指令1：康复师说“把汽车放在这里”，同时用手势指着康复师身边任意地点。
辅助1：由辅助者指导儿童观察康复师手势并正确执行。
指令 2：康复师说“把积木放在那里”，同时用手势指着离康复师较远的任意地点。
辅助 2：由辅助者指导儿童观察康复师手势并正确执行。

回合：更换教具，反复练习指令1和指令2，直到儿童可以掌握这里和那里的意义。
准备：练习—会儿后，可穿插其他小游戏，稍后，再做问答练习。
提问：康复师装作找不到东西，问儿童“汽车在哪里？”
回答：儿童根据物品与自己的距离回答，离自己近的说“在这里”，离自己远的说“在那己里”。同时，加手势。
辅助：由辅助者辅助儿童的语言和手势。

以上就是高阶空间方位词卡片的教学方法，供大家参考。