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孤独症孩子手部摆动怎么回事?三个家庭干预方法及训练步骤 | 星雨童行

孤独症孩子手部摆动怎么回事?三个家庭干预方法及训练步骤


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孤独症孩子手部摆动可能是因为他们对手部动作的自我控制能力较弱,或者是因为他们对手部动作的意义和功能理解不足。在家庭干预中,我们可以利用一些游戏方法来训练孤独症孩子的手部控制和协调能力。

孤独症孩子手部摆动怎么回事?三个家庭干预方法及训练步骤

一:手指绘画

游戏目的:通过此游戏,可以帮助孩子提高手部精细动作的能力,同时也能培养他们的创造力和想象力。

所需道具:无。

步骤:

  1. 让孩子坐在桌子前,给他们一支彩笔和一张白纸。
  2. 引导他们用手指在纸上涂鸦,鼓励他们随意画自己喜欢的图案或形状。
  3. 在孩子完成一幅作品后,给予鼓励和赞美,让他们感到自己的创作受到了认可。
  4. 还可以在纸上添加一些模板或轮廓,让孩子在这些框架内进行创作,逐渐提高他们的手部精细动作能力。

二:手部接力

游戏目的:通过此游戏,可以帮助孩子提高手部控制能力和手眼协调能力。

所需道具:一些小物件(如积木、小球等)。

步骤:

  1. 准备一些小物件,将它们放在桌子中央。
  2. 让孩子和你分别坐在桌子两端。
  3. 让孩子用一只手拿起一个小物件,然后通过手部动作将物件传递给你。你可以用另一只手接住这个小物件。
  4. 继续进行接力,可以逐渐增加难度,如规定传递方式(例如只能用手指弹)或增加物件的数量。
  5. 在游戏中,给予孩子鼓励和支持,帮助他们建立自信心和手部控制能力。

三:手工制作

游戏目的:通过此游戏,可以帮助孩子提高手部精细动作能力和协调能力,同时也能培养他们的想象力和创造力。

所需道具:一些手工制作材料(如彩纸、胶水、剪刀等)。

步骤:

  1. 准备一些手工制作材料,将它们放在桌子上。
  2. 给孩子一些指导,帮助他们了解如何使用这些材料制作小手工(如折纸、粘贴等)。
  3. 鼓励孩子自己动手制作,让他们随意发挥自己的创造力。
  4. 在孩子完成一个小手工后,给予鼓励和赞美,让他们感到自己的努力得到了认可。
  5. 还可以给孩子提供一些更复杂的制作模板或指导手册,逐渐提高他们的手工制作技能和手部精细动作能力。

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