自闭症思维语言训练方法有哪些？

自闭症思维语言训练方法有很多，以下列举一些常见的：

1. 接受性语言训练：这种方法是让孩子在各种场合中积累词汇，
   比如在超市、公园等地方认识各种物品、花草树木等。同时，抓住机会随时随地给孩子说话，如对着孩子感兴趣的人物或事物说话等。
   
2. 情境法：创造所需情境进行训练。
   比如在排座位时，让他坐在里侧，出来时就势必需要对外侧的同学说：”请让我出去”。
   
3. 音乐陶冶法：优美的音乐可以陶冶孩子的性情，稳定情绪，从而间接地为进行语言交往奠定基础。
   
4. 运动训练法：健康的身体是进行语言交往训练的基础，特别是对于身体柔弱、浑身无力的自闭症孩子更需要运动促进发育器官的成长。
   
5. 游戏法：通过轻松的游戏，让孩子在愉悦的、轻松的心态下接受语言交往训练，训练者把握时机进行引导，完成顺理成章式的训练。
   
6. 同伴带动法：老师在平时的生活中刻意为自闭症孩子选择善良、活泼有带动性的伙伴，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，融入集体之中。
   
7. 环境陶冶法：要有一个愉快而且安定的环境，这个环境应该是接纳的、尊重的、关系良好的，并且应该减少限制与体罚，避免紧张与焦虑的产生。

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