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大龄自闭症孩子5大常用认知训练方法及步骤 | 星雨童行

大龄自闭症孩子5大常用认知训练方法及步骤


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我家孩子也是大龄自闭症孩子,以下是我使用过的5大常用认知训练方法及步骤:

大龄自闭症孩子5大常用认知训练方法及步骤

方法一:图片交换沟通系统(PECS)

我们使用图片交换沟通系统来帮助大龄自闭症孩子表达自己的需求和情感。
例如,我们可以制作一些关于食物、衣物、活动等不同主题的图片,并将它们放在一个图片交换沟通系统中。当孩子需要某种东西或想做某件事情时,他们可以使用图片来表达自己的想法。

方法二:故事板

我们使用故事板来帮助大龄自闭症孩子理解故事的情节和人物。我们可以制作一些简单的故事板,
例如“小红帽与狼”的故事,并在故事板上画出一个小红帽和一只狼的形象。我们向孩子讲述这个故事,并让他们用这些图片来构建自己的故事。通过这种方法,孩子逐渐学会了理解故事的情节和人物,并能够复述一些简单的故事。

方法三:自然环境教学

我们使用自然环境教学来帮助大龄自闭症孩子学习新的概念和技能。
例如,我们带他们去超市、公园和博物馆等不同的地方,并让他们通过观察和体验来学习新的概念。在超市里,我们可以让他们观察不同的商品并把它们分类。通过这种方法,孩子逐渐学会了通过观察和体验来学习新的概念和技能。

方法四:角色扮演游戏

我们使用角色扮演游戏来帮助大龄自闭症孩子理解不同的角色和情境。我们可以和孩子一起扮演不同的角色和情境,
例如医生和病人、老师和学生等。我们让他们扮演不同的角色,并让他们通过表演来理解不同的情境。通过这种方法,孩子逐渐学会了理解不同的角色和情境,并能够进行简单的表演。

方法五:使用计算机辅助教学

我们使用计算机辅助教学来帮助大龄自闭症孩子学习数学、识字等技能。我们可以使用一些专门为自闭症孩子设计的软件,
例如“Starfall”等,来帮助孩子学习数学和识字等技能。这些软件具有视觉化和互动性的特点,能够吸引孩子的注意力并激发他们的学习兴趣。通过这种方法,孩子逐渐学会了使用计算机辅助教学来学习各种技能。

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