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自闭症儿童的认知训练:十个误区你中了几个?

自闭症儿童的认知训练:十个误区你中了几个?

自闭症儿童的认知训练:十个误区你中了几个?
  1. 认为自闭症儿童的认知能力都很低:事实上,自闭症儿童的认知能力存在差异,有些儿童的认知能力甚至超过同龄人。
  2. 忽视儿童的兴趣和需求:自闭症儿童有自己的兴趣和需求,如果忽视了这些,训练效果会大打折扣。
  3. 过度依赖电子产品:虽然电子产品可以帮助自闭症儿童学习,但过度依赖会影响儿童的社交能力和注意力。
  4. 忽视儿童的情绪和行为问题:自闭症儿童常常存在情绪和行为问题,如果忽视这些问题,训练效果会受到影响。
  5. 忽视儿童的感官问题:自闭症儿童常常存在感官问题,如过敏、嗅觉敏感等,如果忽视这些问题,训练效果会受到影响。
  6. 过度强调语言训练:虽然语言训练对自闭症儿童很重要,但过度强调会让儿童感到压力,影响训练效果。
  7. 忽视儿童的个性差异:自闭症儿童的个性存在差异,如果忽视这些差异,训练效果会受到影响。
  8. 忽视儿童的身体感觉:自闭症儿童常常存在身体感觉问题,如触觉敏感、运动协调障碍等,如果忽视这些问题,训练效果会受到影响。
  9. 过度强调记忆训练:虽然记忆训练对自闭症儿童很重要,但过度强调会让儿童感到压力,影响训练效果。
  10. 忽视儿童的社交能力:自闭症儿童的社交能力存在差异,如果忽视这些差异,训练效果会受到影响。

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