自闭症中级训练内容及方案一,自闭症儿童康复训练计划及方法完整版

自闭症儿童(中级)训练内容及方案一,中级训练计划和方法共分为四个阶段基础训练、语言与交流训练、游戏和社交训练、自理和运动训练,本节为中级基础训练内容及方案计划。

基础训练内容包含学习纪律、上课时的行为问题、认知动作、动作模仿等。

自闭症中级训练内容及计划方案一

基础训练内容及计划

本节训练内容及方案计划:学习时的态度或与学习纪律相关的问题。

教学内容:学习姿势的再确认:

    1. 即使在有少许不满的时候,孩子也不会哭泣、吵闹、发脾气、攻击和自伤。
    1. 在地板上玩耍时,叫她一两声,在10秒种内回到座位上(10次叫喊8次以上成功,以下各项都一样。)
    1. 能很好地听从【手放膝盖上】【坐好】【脚放好】等与学习相关的指令。
    1. 指令说【看这边】后,能持续对视1秒以上。
    1. 上课时不随意站起来,除非老师说【可以站起来了】。
    1. 不随意懂桌子上的东西,不乱扔东西。
    1. 在训练过程中没有不听从指令,玩闹和抵制的行为。
    1. 在下次马上要发出指令的时候,不用说【看这边】就能注意过来,能够注视老师货教材教具。
    1. 在学习训练中不进行自我刺激

训练初期对于影响上课时的问题行为进行初步处理,可以言语阻止、可使用强化物、表扬赞赏、严重的及时伸手处理。

本节训练内容及方案计划:一些简单动作模仿可进行模仿老师行为、寻找物品、挑不同、点连线等。

完成目标:

让孩子来当老师,对学生(老师/大人)发指令,答对时孩子会给予奖励或者强化物、表扬等。

训练说明:

孩子和大人(老师/家里人)角色转换,让孩子来当老师,并向大人来发不指令。

大人执行并完成指令后,孩子给予表扬或奖励。

本节时培养孩子角色转换的社会性。

完成目标:

在房间里藏好物品,让孩子在5个地方去寻找。

训练说明:

如果让孩子寻找某件物品,先放在一眼就能看见的地方;然后逐渐增加难度,最后放到孩子看不见的地方。

完成目标:

在全部是相同的物品或同类物品中有一个不同的物品,能挑出来。

训练说明:

比如:三个苹果和一个橙子,让孩子把和苹果不同的橙子拿出来。

训练中逐渐增加难度:

孩子学习锅物品分类后(如水果、服装、家电等分类),可以把水果放在蔬菜里,把水果混在玩具中让孩子来挑。

完成目标:

五种不同的图案按两种方式排列好,如:左右两排,孩子能把相同的图案用线条连接起来。

训练说明:

初期是相同物品进行连线,后期可以文字连图片。

本节训练内容及方案计划内容:二阶段的动作模仿、连续二个动作、多阶段动作模仿。

完成目标:

肢体动作或使用物品的动作不同组合,能完成10组以上。

训练说明:

如:连续做二个动作,做完了让孩子模仿。

如:右手举过头顶然摸一下头。

完成目标:

能模仿手和脚同能动作和左右不对称的动作。

训练说明:

如:同时做二个动作的模仿,一边走路一边举起双手。

完成目标:

连续示范三个动作后,孩子能按顺序正确模仿。

训练说明:

老师连续做好几个动作,做完了再让孩子模仿,如:

把书包拿过来,从书包里拿出一本书,放在桌子上。

星雨童行提示:自闭症中级训练内容及方案一主要以上课纪律、简单的模仿等为主。

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